“Si una fábrica produce un 30% de coches que no andan, debería cerrar. De la escuela se podría decir lo mismo”, sugiere el psicopedagogo Francesco Tonucci, que cree que la escuela actual ni funciona ni es igualadora
Francesco Tonucci: “Muchos intereses de mercado empujan al uso de ordenadores en la escuela. La pregunta es si son útiles”